Col·laboració
El recolzament i la col·laboració que els pares aporten en l’educació dels fills és molt important. Cal que els alumnes vegin entre pares i mestres una línia d’actuació conjunta i entenguin que ambdues parts tenen l’objectiu únic d’aconseguir la seva correcta educació. Tots aquells problemes que puguin sorgir, cal que es resolguin dins la tutoria i quedin amplament debatuts i aclarits. Les situacions ambigües desorienten l’actuació dels nois i noies.

Informació
Les famílies estan assabentades de totes les activitats i els esdeveniments que es realitzen a l’escola a través de fulls informatius que es reparteixen puntualment als pares o bé als alumnes, segons el nivell i edat d’aquests.
A principi de curs i seguint l’horari que s’indica més endavant, es duran a terme les reunions per nivells a fi d’informar del disseny curricular del nivell concret.
Seguiment dels resultats acadèmics dels alumnes
Diàriament es revisa la feina que els alumnes duen a terme a l’escola. En cas d’incompliment es notifica el fet als pares, a l’agenda de l’alumne.
Trimestralment els alumnes de primària reben els informes de les diferents matèries del currículum, així com la valoració de la seva actitud.
Els pares dels nens i nenes d’Educació Infantil reben dos informes al llarg del curs. Un al finalitzar el primer trimestre i l’altre a l’acabament del curs escolar.
Els alumnes de Secundària  reben les notes dels resultats obtinguts a les diferents àrees pel que fa als continguts de conceptes, procediments i actituds que els  nois i noies van adquirint.
Les entrevistes entre els pares i els tutors dels alumnes són importantíssimes pel seguiment d’aquests. El full de tutoria recull els acords presos en aquestes reunions.


Consultes
Si és necessari consultar qüestions puntuals al Tutor, Coordinador, Cap d’estudis o Director, cal sol·licitar entrevista amb antelació a fi de no interrompre l’ordre i el funcionament de les classes.
A partir del moment que s’inicia la classe fins que aquesta finalitza, el mestre està pendent dels seus alumnes, i per tant no es pot obstruir aquesta tasca, la qual cosa provocaria circumstàncies de desordre  en la programació.

Absències i retards
Si els alumnes han de faltar a classe cal que portin el justificant corresponent. De no ésser així es considerarà la seva absència com a falta.
El retard a l’hora de començar la classe caldrà també que estigui degudament justificat. És important la puntualitat tant pel que fa a l’ordre general del Centre  com a l’adquisició de l’hàbit i el compliment per part dels alumnes.

Accidents
Quan un noi o noia es lesiona o s’indisposa, l’escola pren les mesures necessàries per tal de solucionar la problemàtica el més ràpidament possible. Per aquest motiu cal que el Centre disposi d’una fotocòpia de la cartilla de la Seguretat Social de la família, o be, targeta sanitària. Cal també tenir actualitzats els telèfons i adreces particulars i de la feina dels pares a fi de poder-nos posar en contacte amb ells immediatament.

Escola de pares
L’escola organitza durant el curs una sèrie de conferències sobre els temes que més preocupen els pares i que van relacionats amb les diferents etapes de maduració de l’alumnat: infantesa, adolescència...
Aconsellem la vostra participació i estem oberts a qualsevol proposta que us interessi.